{"id":2721,"date":"2026-07-14T12:17:55","date_gmt":"2026-07-14T10:17:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sillabi.com\/?p=2721"},"modified":"2026-07-15T10:24:45","modified_gmt":"2026-07-15T08:24:45","slug":"verbi-seguiti-da-ing-in-inglese-la-guida-con-esempi-pratici","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sillabi.com\/it\/verbi-seguiti-da-ing-in-inglese-la-guida-con-esempi-pratici\/","title":{"rendered":"Verbi seguiti da -ing in inglese: la guida con esempi pratici"},"content":{"rendered":"\n

Chi studia inglese prima o poi si scontra con questo dubbio: perch\u00e9 alcuni verbi vogliono un altro verbo in -ing<\/strong> subito dopo, mentre altri vogliono l’infinito con to<\/em>?<\/p>\n\n\n\n

Non \u00e8 una questione di gusto o di stile: l’inglese, in molti casi, non lascia scelta. \u00c8 il primo verbo a decidere quale forma deve seguirlo, e se sbagliamo rischiamo di scrivere una frase scorretta o di dire una cosa diversa da quella che avevamo in mente.<\/p>\n\n\n\n

In questo articolo vedremo le principali categorie di verbi che vogliono la forma in -ing<\/strong>, con le caratteristiche che le distinguono e qualche trucco per riconoscerle al volo. Ci soffermeremo poi su due verbi, stop<\/em> e remember<\/em>, che meritano un discorso a parte: mettendo -ing<\/strong> al posto dell’infinito (o viceversa), la frase pu\u00f2 arrivare a dire una cosa diversa, ed \u00e8 un tipo di sfumatura che l’italiano non segnala allo stesso modo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1. La struttura verbo + forma in -ing<\/h2>\n\n\n\n

Partiamo da una frase semplice:<\/p>\n\n\n\n

– John started laughing.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Qui started<\/em> \u00e8 seguito da laughing<\/em>, non da to laugh<\/em>. Non \u00e8 un caso a s\u00e9: dietro c’\u00e8 un comportamento che si ripete in intere categorie di verbi. Se impariamo a riconoscere queste categorie, piuttosto che imparare i verbi a memoria uno per uno, possiamo applicare la regola in modo pi\u00f9 naturale ed estenderla anche a verbi nuovi, purch\u00e9 appartengano allo stesso gruppo di significato.<\/p>\n\n\n\n

2. Verbi che indicano l’inizio, la fine o la continuazione di un’azione<\/h2>\n\n\n\n

Una prima categoria comprende i verbi che parlano dell’inizio, dell’interruzione o della continuazione di un’azione. \u00c8 un gruppo che si incontra spessissimo, sia parlando che scrivendo, e per questo conviene imparare a riconoscerlo bene fin dall’inizio.<\/p>\n\n\n\n

Qualche esempio:<\/p>\n\n\n\n

– I started playing tennis when I was six.<\/em>
– She gave up going to the gym because she didn’t have enough time.<\/em>
– They continued working even though it was time to go.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Vale la pena notare che, con alcuni verbi di questa categoria, come start<\/em> o begin<\/em>, possiamo usare sia la forma in -ing<\/strong> sia l’infinito, senza che cambi granch\u00e9 il significato:<\/p>\n\n\n\n

– She started smoking.<\/em>
– She started to smoke.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Questa libert\u00e0, per\u00f2, non vale per tutti i verbi del gruppo. Stop<\/em>, ad esempio, si comporta in modo diverso, come vedremo nel paragrafo dedicato, proprio perch\u00e9 la scelta tra le due forme cambia il senso della frase.<\/p>\n\n\n\n

3. Verbi che esprimono opinioni e preferenze<\/h2>\n\n\n\n

Una seconda categoria riguarda i verbi che esprimono un giudizio, un gusto o una preferenza su un’azione. Ne fanno parte verbi come enjoy<\/em>, love<\/em>, hate<\/em>, like<\/em>, dislike<\/em>, prefer<\/em>, avoid<\/em>, mind<\/em>, tutti accomunati dal fatto di volere una seconda azione in -ing<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Qualche esempio:<\/p>\n\n\n\n

– He enjoys cooking.<\/em>
– They hate waiting.<\/em>
– I don’t mind waiting a little longer.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Con alcuni di questi verbi, in particolare quelli che esprimono un gusto generale come love<\/em>, like<\/em> o hate<\/em>, la differenza tra -ing<\/strong> e infinito \u00e8 minima e non cambia molto il senso della frase:<\/p>\n\n\n\n

– I love cooking.<\/em>
– I love to cook.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Le due frasi sono entrambe corrette e nella maggior parte dei casi vengono percepite come equivalenti.<\/p>\n\n\n\n

4. Casi in cui -ing e infinito non sono intercambiabili<\/h2>\n\n\n\n

Con alcuni verbi, per\u00f2, \u00e8 proprio la forma che li segue, ovvero -ing<\/strong> oppure infinito, a cambiare il significato della frase. <\/p>\n\n\n\n

\u00c8 una caratteristica dell’inglese a cui conviene fare attenzione, perch\u00e9 l’italiano non ha un modo altrettanto netto di segnalare questa differenza: la struttura grammaticale da sola non ci aiuta a scegliere, quindi dobbiamo imparare la regola specifica di ciascuno di questi verbi.<\/p>\n\n\n\n

4.1 Il verbo stop<\/em><\/h3>\n\n\n\n

Quando stop<\/em> \u00e8 seguito dalla forma in -ing<\/strong>, la frase indica un’azione che era gi\u00e0 in corso e che viene interrotta in quel momento. La forma in -ing<\/strong> descrive, cio\u00e8, quello che la persona stava facendo prima dell’interruzione.<\/p>\n\n\n\n

– I stopped drinking lots of coffee when I heard about the health risks.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Quando invece stop<\/em> \u00e8 seguito dall’infinito, la frase indica un’azione diversa, che avviene dopo l’interruzione: l’infinito ci dice qual \u00e8 lo scopo per cui l’azione precedente \u00e8 stata interrotta.<\/p>\n\n\n\n

– I had been working for hours, so I stopped to drink a coffee.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Confrontando i due esempi si vede bene la differenza: nel primo caso l’azione interrotta \u00e8 proprio bere caff\u00e8, cosa che la persona smette di fare abitualmente; nel secondo caso, invece, l’azione interrotta \u00e8 il lavoro, e bere un caff\u00e8 non \u00e8 quello che viene interrotto, ma quello che si va a fare subito dopo essersi fermati. <\/p>\n\n\n\n

Le due costruzioni condividono lo stesso verbo principale, ma raccontano situazioni diverse, ed \u00e8 per questo che la scelta tra -ing<\/strong> e infinito non pu\u00f2 essere lasciata al caso.<\/p>\n\n\n\n

4.2 Il verbo remember<\/em><\/h3>\n\n\n\n

Quando remember<\/em> \u00e8 seguito dalla forma in -ing<\/strong>, la frase si riferisce al ricordo di qualcosa che \u00e8 gi\u00e0 successo: chi parla ricorda, o cerca di ricordare, un evento vissuto in passato.<\/p>\n\n\n\n

– I can’t remember meeting Tom at the party, but he is quite insistent about it.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Quando invece remember<\/em> \u00e8 seguito dall’infinito, la frase si riferisce a un’azione futura che non va dimenticata: non parliamo pi\u00f9 di un ricordo, ma di un impegno da tenere a mente.<\/p>\n\n\n\n

– I must remember to print this before I leave the office.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Anche qui il verbo principale \u00e8 lo stesso, ma il senso della frase cambia parecchio a seconda della forma che lo segue: nella prima frase parliamo di un evento passato di cui resta, o dovrebbe restare, memoria; nella seconda di un’azione ancora da fare, che non bisogna scordarsi di compiere.<\/p>\n\n\n\n

5. La forma in -ing dopo espressioni di tempo<\/h2>\n\n\n\n

Oltre ai casi visti finora, la forma in -ing<\/strong> si usa anche dopo parole che introducono un riferimento temporale, come after<\/em>, while<\/em>, before<\/em> e since<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

In questi casi la forma in -ing<\/strong> ci permette di collegare due azioni in modo compatto, facendoci capire che una avviene subito dopo, o durante, lo svolgersi dell’altra.<\/p>\n\n\n\n

Un esempio:<\/p>\n\n\n\n

– After having slept for twenty minutes, I already felt better.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

6. Perch\u00e9 \u00e8 importante conoscere queste regole<\/h2>\n\n\n\n

Le regole viste in questo articolo non riguardano solo la correttezza formale delle frasi, ma incidono direttamente su cosa stiamo effettivamente comunicando. Confondere una costruzione come stop doing<\/em> con stop to do<\/em>, oppure remember doing<\/em> con remember to do<\/em>, produce frasi grammaticalmente accettabili, ma che dicono una cosa diversa da quella che avevamo in mente. Per questo, quando studiamo, conviene associare a ogni verbo non solo la struttura che richiede, ma anche il criterio di significato che la distingue dalle altre costruzioni possibili.<\/p>\n\n\n\n

7. Vuoi approfondire?<\/h2>\n\n\n\n

Per rivedere in modo ordinato tutte le regole viste in questo articolo, consulta la scheda grammaticale dedicata alle Verb phrases with -ing<\/a> nelle risorse grammaticali Sillabi: \u00e8 pensata come strumento di consultazione rapida mentre studi o fai esercizi.<\/p>\n\n\n\n

8. Per continuare a imparare l’inglese in modo strutturato<\/h2>\n\n\n\n

Conoscere la teoria \u00e8 un primo passo necessario, ma per usare queste strutture con sicurezza nella vita reale serve pratica costante e guidata. <\/p>\n\n\n\n

Se vuoi consolidare la grammatica inglese e imparare a esprimerti con pi\u00f9 precisione, scopri il corso It’s up to me!<\/a>: un percorso progressivo, pensato per costruire solide basi di inglese e per usarle con sicurezza ogni giorno.<\/p>\n\n\n\n

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