{"id":2501,"date":"2026-05-26T10:17:33","date_gmt":"2026-05-26T08:17:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sillabi.com\/?p=2501"},"modified":"2026-05-26T10:17:36","modified_gmt":"2026-05-26T08:17:36","slug":"reported-speech-en-anglais-comment-transformer-le-discours-direct-en-discours-indirect","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sillabi.com\/fr\/reported-speech-en-anglais-comment-transformer-le-discours-direct-en-discours-indirect\/","title":{"rendered":"Reported Speech en anglais : comment transformer le discours direct en discours indirect ?"},"content":{"rendered":"\n

Imaginez que vous racontez \u00e0 un ami ce que votre patron vous a dit ce matin, ou que vous rapportez \u00e0 quelqu’un une conversation que vous avez eue au t\u00e9l\u00e9phone. En anglais, ce passage \u2014 de rapporter les mots exacts de quelqu’un \u00e0 les raconter avec vos propres mots \u2014 porte un nom pr\u00e9cis : le reported speech<\/strong>, ou discours indirect.<\/p>\n\n\n\n

C’est une structure que l’on rencontre en permanence : dans les journaux t\u00e9l\u00e9vis\u00e9s, dans les romans, dans les conversations de tous les jours. Et pourtant, pour quelqu’un qui apprend l’anglais, cela peut sembler un vrai casse-t\u00eate. Les temps verbaux changent, les pronoms se transforment, et parfois toute la phrase se restructure. Tout cela, cependant, suit une logique claire et tr\u00e8s r\u00e9guli\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

Dans cet article, vous trouverez une explication pratique du direct speech<\/strong> (discours direct) et du reported speech<\/strong> (discours indirect), avec toutes les transformations n\u00e9cessaires, des exemples concrets et des conseils pour les utiliser avec assurance.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1. Discours direct et discours indirect : de quoi s’agit-il ?<\/h2>\n\n\n\n

Le direct speech<\/strong> rapporte les mots exacts de quelqu’un, entre guillemets :<\/p>\n\n\n\n

– “I’m from China,” she said.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Le reported speech<\/strong> rapporte ces m\u00eames mots de fa\u00e7on indirecte, sans guillemets, en les int\u00e9grant dans le discours :<\/p>\n\n\n\n

– She said she was from China.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

La diff\u00e9rence n’est pas que formelle. Quand on passe du discours direct au discours indirect, le point de vue temporel recule : le moment o\u00f9 les paroles sont rapport\u00e9es est post\u00e9rieur au moment o\u00f9 elles ont \u00e9t\u00e9 prononc\u00e9es. C’est pourquoi les temps verbaux se transforment et glissent vers le pass\u00e9. C’est la r\u00e8gle centrale du reported speech.<\/p>\n\n\n\n

2. Les temps verbaux qui changent<\/h2>\n\n\n\n

Voici les transformations les plus importantes :<\/p>\n\n\n\n

Present simple \u2192 Past simple<\/h3>\n\n\n\n

Quand la phrase originale est au present simple, elle devient passe simple en reported speech.<\/p>\n\n\n\n

 – “I’m<\/strong> from China.” \u2192 I said I was <\/strong>from China.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Present continuous \u2192 Past continuous<\/h3>\n\n\n\n

Quand la phrase originale est au present continuous, elle devient past continuous en reported speech.<\/p>\n\n\n\n

–  “I’m going<\/strong> home.” \u2192 I told them I was going<\/strong> home.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Present perfect \u2192 Past perfect<\/h3>\n\n\n\n

Quand la phrase originale est au present perfect, elle devient past perfect en reported speech.<\/p>\n\n\n\n

 – “I have <\/strong>never broken <\/strong>a bone.” \u2192 I told them I had <\/strong>never broken <\/strong>a bone before.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Present perfect continuous \u2192 Past perfect continuous<\/h3>\n\n\n\n

Quand la phrase originale est au present perfect continuous, elle devient past perfect continuous en reported speech.<\/p>\n\n\n\n

– “I have been living <\/strong>there for five years.” \u2192 She told them she had been living <\/strong>there for five years.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Past simple \u2192 Past perfect<\/h3>\n\n\n\n

Quand la phrase originale est au past simple, elle devient past perfect en reported speech.<\/p>\n\n\n\n

 – “I saw <\/strong>the film yesterday.” \u2192 I said I had seen<\/strong> the film the day before.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Past continuous \u2192 Past perfect continuous<\/h3>\n\n\n\n

Quand la phrase originale est au past continuous, elle devient past perfect continuous en reported speech.<\/p>\n\n\n\n

 – “I was shaving<\/strong> when the phone rang.” \u2192 I said I had been shaving<\/strong> when the phone had rung.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Will \u2192 Would<\/h3>\n\n\n\n

Quand la phrase originale contient will<\/em>, il devient would <\/em>en reported speech.<\/p>\n\n\n\n

 – “I’ll give<\/strong> it to you later.” \u2192 I told him I would give<\/strong> it to him later.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Can \u2192 Could<\/h3>\n\n\n\n

Quand la phrase originale contient can<\/em>, il devient could <\/em>en reported speech.<\/p>\n\n\n\n

 – “I can’t swim.<\/strong>” \u2192 I explained that I couldn’t swim<\/strong>.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Comme vous pouvez le voir, le sch\u00e9ma est coh\u00e9rent : chaque temps \u00ab avance \u00bb d’un pas vers le pass\u00e9. Une fois cette logique comprise, les transformations deviennent beaucoup plus pr\u00e9visibles.<\/p>\n\n\n\n

3. Said <\/em>ou told?<\/em> La diff\u00e9rence entre les verbes introducteurs<\/h2>\n\n\n\n

L’une des erreurs les plus fr\u00e9quentes en reported speech concerne les verbes introducteurs : say <\/em>et tell<\/em>. En fran\u00e7ais, les deux se traduisent par \u00ab dire \u00bb, mais en anglais ils fonctionnent diff\u00e9remment.<\/p>\n\n\n\n

Say <\/em>ne demande pas de compl\u00e9ment de personne :<\/p>\n\n\n\n

– She said she was tired.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Tell <\/em>exige toujours un compl\u00e9ment de personne (\u00e0 qui quelque chose est dit) :<\/p>\n\n\n\n

– He told her<\/span> to leave him alone.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 retenir : tell <\/em>a toujours besoin d’un destinataire. Say <\/em>peut s’employer seul.<\/p>\n\n\n\n

4. Les imp\u00e9ratifs au discours indirect<\/h2>\n\n\n\n

Quand la phrase originale est un ordre ou une demande (imp\u00e9ratif), le reported speech utilise la structure tell <\/em>+ infinitif ou tell <\/em>+ not <\/em>+ infinitif pour la forme n\u00e9gative.<\/p>\n\n\n\n

 – “Sit down!” she said. \u2192 She told<\/strong> him to sit<\/strong> down.<\/em>
–  “Don’t turn around!” she said. \u2192 She told <\/strong>him not to turn<\/strong> around.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

5. Les questions indirectes : l’ordre des mots change<\/h2>\n\n\n\n

Quand on rapporte une question, la structure de la phrase change de fa\u00e7on significative. Les questions indirectes n’utilisent pas l’inversion sujet-verbe typique des questions directes, et ne n\u00e9cessitent pas l’auxiliaire do\/does\/did.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

En d’autres termes, la question indirecte se construit comme une phrase affirmative normale : le point d’interrogation dispara\u00eet et l’ordre des mots devient sujet + verbe.<\/p>\n\n\n\n

5.1 Questions avec un mot interrogatif (what, where, when<\/em>\u2026)<\/h3>\n\n\n\n

Quand la question originale commence par un mot interrogatif, celui-ci se maintient \u00e9galement au discours indirect et joue le r\u00f4le d’\u00e9l\u00e9ment de liaison entre les deux verbes. Il ne s’agit donc pas de le supprimer, mais de l’utiliser diff\u00e9remment : non pas pour introduire une question, mais pour introduire une phrase d\u00e9clarative.<\/p>\n\n\n\n

– “Where are you from?” \u2192 I asked him where he was from.
– “What are you doing?” \u2192 I asked him what he was doing.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

5.2 Questions oui\/non<\/h3>\n\n\n\n

Quand la question originale ne comporte pas de mot interrogatif, au discours indirect on introduit la phrase avec if<\/em>, qui joue le r\u00f4le de liaison entre les deux verbes.<\/p>\n\n\n\n

– “Are you interested?” \u2192 I asked him if he was interested.
– “Can you speak Spanish?” \u2192 I asked him if he could speak Spanish.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

6. Reporting verbs: dire plus avec moins de mots<\/h2>\n\n\n\n

Voici un aspect du reported speech que l’on n\u00e9glige souvent, mais qui rend l’anglais beaucoup plus riche et expressif. Quand on rapporte ce que quelqu’un a dit, il n’est pas toujours n\u00e9cessaire de r\u00e9p\u00e9ter chaque mot : on peut utiliser des reporting verbs<\/em> sp\u00e9cifiques qui condensent le sens en une seule expression.<\/p>\n\n\n\n

Consid\u00e9rez cet exemple :<\/p>\n\n\n\n

– “You’ll get a letter from my lawyer if you don’t pay immediately.”<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Traduire mot \u00e0 mot serait long et maladroit. Mais avec le bon verbe, une seule phrase suffit :<\/p>\n\n\n\n

– She threatened <\/strong>him with legal action.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Parmi les verbes de rapportage les plus utiles et les plus fr\u00e9quents, on trouve : warn <\/em>(avertir), promise <\/em>(promettre), suggest <\/em>(proposer), refuse <\/em>(refuser), admit <\/em>(admettre), deny <\/em>(nier), apologise <\/em>(s’excuser), offer <\/em>(proposer de faire quelque chose), insist <\/em>(insister) et explain <\/em>(expliquer).<\/p>\n\n\n\n

Savoir utiliser ces verbes, c’est ce qui distingue un anglais m\u00e9canique d’un anglais fluide et naturel. Il ne s’agit pas de traduire mot \u00e0 mot, mais de communiquer le sens de fa\u00e7on efficace et \u00e9l\u00e9gante.<\/p>\n\n\n\n

7. Les autres changements : pronoms et expressions de temps<\/h2>\n\n\n\n

En plus des temps verbaux, les pronoms et certaines expressions de temps changent \u00e9galement au discours indirect, car le point de r\u00e9f\u00e9rence se d\u00e9place.<\/p>\n\n\n\n

7.1 Pronoms<\/h3>\n\n\n\n

Quand on rapporte les paroles de quelqu’un, les pronoms personnels et possessifs changent en fonction de qui parle et de qui la phrase fait r\u00e9f\u00e9rence. Il n’existe pas de r\u00e8gle unique : le pronom correct d\u00e9pend du contexte et de qui rapporte les paroles. Il est donc important de r\u00e9fl\u00e9chir au sens de la phrase plut\u00f4t que d’appliquer une substitution m\u00e9canique.<\/p>\n\n\n\n

– “I<\/strong> love my <\/strong>job.”- She said. \u2192 She <\/strong>said she <\/strong>loved her <\/strong>job.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

7.2 Expressions de temps :<\/h3>\n\n\n\n

Les expressions de temps changent parce qu’au discours indirect le moment de r\u00e9f\u00e9rence n’est plus celui o\u00f9 les paroles ont \u00e9t\u00e9 prononc\u00e9es, mais celui o\u00f9 elles sont rapport\u00e9es. Des expressions comme today <\/em>ou yesterday<\/em>, qui n’ont de sens qu’au moment pr\u00e9sent, doivent donc \u00eatre adapt\u00e9es pour conserver le sens original de la phrase. <\/p>\n\n\n\n

Voici les transformations les plus courantes :<\/p>\n\n\n\n

Discours direct<\/strong><\/td>Discours indirect<\/strong><\/td><\/tr>
last year<\/td>the year before<\/td><\/tr>
tomorrow<\/td>the day after<\/td><\/tr>
two years ago<\/td>two years before<\/td><\/tr>
in a few minutes<\/td>a few minutes later<\/td><\/tr>
yesterday<\/td>the day before<\/td><\/tr>
last night<\/td>the night before<\/td><\/tr>
this morning<\/td>that morning<\/td><\/tr>
a week ago<\/td>a week before<\/td><\/tr>
today<\/td>that day<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

– “I saw him yesterday<\/strong>.” \u2192 She said she had seen him the day before<\/strong>.
– “I’ll do it tomorrow<\/strong>.” \u2192 He said he would do it the day after<\/strong>.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

8. Tableau r\u00e9capitulatif<\/h2>\n\n\n\n

Pour vous orienter rapidement, voici un r\u00e9sum\u00e9 des principales transformations :<\/p>\n\n\n\n

Discours direct<\/strong><\/strong><\/td>Discours indirect<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
present simple<\/td>past simple<\/td><\/tr>
present continuous<\/td>past continuous<\/td><\/tr>
present perfect<\/td>past perfect<\/td><\/tr>
present perfect continuous<\/td>past perfect continuous<\/td><\/tr>
past simple<\/td>past perfect<\/td><\/tr>
past continuous<\/td>past perfect continuous<\/td><\/tr>
will<\/td>would<\/td><\/tr>
can<\/td>could<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

En plus des temps verbaux, pensez \u00e0 adapter les pronoms personnels et possessifs<\/strong> en fonction du contexte, ainsi que les expressions de temps<\/strong> \u2014 comme today<\/em> qui devient that day<\/em>, ou yesterday<\/em> qui devient the day before<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Enfin, gardez \u00e0 l’esprit deux cas particuliers : dans les questions indirectes<\/strong>, l’ordre des mots devient affirmatif et le point d’interrogation dispara\u00eet ; dans les imp\u00e9ratifs<\/strong>, l’ordre ou l’interdiction se rend avec tell + infinitif<\/em> ou tell + not + infinitif<\/em>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

9. Vous voulez aller plus loin ?<\/h2>\n\n\n\n

Consultez la fiche grammaticale \u00ab Direct and Reported Speech \u00bb<\/a> dans les ressources grammaticales des Syllabus de niveau B2 : vous y trouverez toutes les r\u00e8gles et des exemples pour r\u00e9viser de fa\u00e7on claire et synth\u00e9tique.<\/p>\n\n\n\n

10. Faites vraiment passer votre anglais au niveau sup\u00e9rieur<\/h2>\n\n\n\n

Conna\u00eetre les r\u00e8gles du reported speech est essentiel, mais pour les utiliser spontan\u00e9ment, il faut pratiquer dans des contextes r\u00e9els. <\/p>\n\n\n\n

Si vous souhaitez progresser en anglais de fa\u00e7on motivante et structur\u00e9e, d\u00e9couvrez le cours It’s up to me!<\/a> \u2014 un parcours clair et progressif qui vous accompagne pas \u00e0 pas, avec des activit\u00e9s, des vid\u00e9os et des explications con\u00e7ues pour faire de l’anglais une partie naturelle de votre vie quotidienne.<\/p>\n\n\n\n

Et si vous ne savez pas par o\u00f9 commencer, faites d\u00e8s maintenant le test de niveau<\/a> : en quelques minutes, vous saurez exactement quel est le meilleur point de d\u00e9part pour vous.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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