{"id":2406,"date":"2026-04-29T09:24:07","date_gmt":"2026-04-29T07:24:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sillabi.com\/?p=2406"},"modified":"2026-04-29T12:28:55","modified_gmt":"2026-04-29T10:28:55","slug":"comment-former-le-pluriel-en-anglais-regles-exceptions-et-cas-particuliers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sillabi.com\/fr\/comment-former-le-pluriel-en-anglais-regles-exceptions-et-cas-particuliers\/","title":{"rendered":"Comment former le pluriel en anglais : r\u00e8gles, exceptions et cas particuliers"},"content":{"rendered":"\n

Lorsque l\u2019on commence \u00e0 apprendre l\u2019anglais, le pluriel <\/strong>semble \u00eatre l\u2019un des aspects les plus simples : il suffit d\u2019ajouter un -s <\/strong>et le tour est jou\u00e9. Dans la plupart des cas, c\u2019est effectivement ainsi que cela fonctionne. Mais d\u00e8s que l\u2019on creuse un peu, on d\u00e9couvre que le pluriel anglais cache plusieurs r\u00e8gles, exceptions et particularit\u00e9s qui peuvent pr\u00eater \u00e0 confusion.<\/p>\n\n\n\n

Pourquoi dit-on books <\/em>mais watches <\/em>? Pourquoi party <\/em>devient parties<\/em>, alors que day <\/em>reste days <\/em>? Et surtout : comment g\u00e9rer des mots comme people<\/em>, police <\/em>ou information <\/em>?<\/p>\n\n\n\n

La bonne nouvelle, c\u2019est que le syst\u00e8me du pluriel en anglais est beaucoup plus r\u00e9gulier qu\u2019il n\u2019y para\u00eet. Une fois les r\u00e8gles principales comprises, leur application devient presque automatique.<\/p>\n\n\n\n

Dans cet article, nous allons analyser pas \u00e0 pas les principales r\u00e8gles du pluriel en anglais<\/strong>, avec des exemples concrets et des explications pens\u00e9es pour vous aider \u00e0 les utiliser naturellement.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1. Le pluriel r\u00e9gulier : le point de d\u00e9part<\/h2>\n\n\n\n

La premi\u00e8re r\u00e8gle \u00e0 conna\u00eetre est aussi la plus simple et la plus importante : dans la majorit\u00e9 des cas, le pluriel se forme en ajoutant un -s<\/strong> \u00e0 la fin du nom.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est la r\u00e8gle de base de l\u2019anglais, celle que vous utiliserez le plus souvent dans la vie quotidienne. Elle s\u2019applique \u00e0 la grande majorit\u00e9 des mots.<\/p>\n\n\n\n

– a book \u2192 books<\/strong>
– a wallet \u2192 wallets<\/strong>
– a car \u2192 cars<\/strong><\/mark><\/em>
– a student \u2192 students<\/strong><\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cette simplicit\u00e9 est l\u2019un des grands avantages de l\u2019anglais par rapport \u00e0 d\u2019autres langues : il n\u2019y a pas de d\u00e9clinaisons complexes ni de variations multiples selon les cas grammaticaux.<\/p>\n\n\n\n

Cependant, justement parce que cette r\u00e8gle est si fr\u00e9quente, il est essentiel de savoir reconna\u00eetre les situations dans lesquelles elle ne s\u2019applique pas.<\/p>\n\n\n\n

Une bonne approche, surtout au d\u00e9but, consiste \u00e0 consid\u00e9rer le -s<\/strong> comme la forme par d\u00e9faut. Ce n\u2019est que lorsque vous rencontrez un cas particulier que vous devrez adapter la forme du mot.<\/p>\n\n\n\n

2. Quand utiliser -es : une question de prononciation<\/h2>\n\n\n\n

Dans certains cas, ajouter simplement un -s<\/strong> ne fonctionne pas correctement. Il ne s\u2019agit pas d\u2019une exception arbitraire, mais d\u2019une contrainte li\u00e9e \u00e0 la prononciation.<\/p>\n\n\n\n

Lorsque un mot se termine par certains sons, l\u2019ajout du seul -s<\/strong> rend la prononciation difficile ou peu naturelle. Pour cette raison, l\u2019anglais ajoute une syllabe suppl\u00e9mentaire sous la forme -es<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Cela concerne les mots se terminant par :-s, -sh, -x, -ch<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

– a watch \u2192 watches<\/strong>
– a dress \u2192 dresses<\/strong>
– a toothbrush \u2192 toothbrushes<\/strong>
– a box \u2192 boxes<\/strong><\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Si vous essayez de prononcer ces mots sans la voyelle suppl\u00e9mentaire, vous remarquerez imm\u00e9diatement que le r\u00e9sultat est artificiel et difficile \u00e0 articuler. La forme en -es<\/strong> permet de fluidifier la prononciation et de respecter le rythme naturel de la langue anglaise.<\/p>\n\n\n\n

Il est donc pr\u00e9f\u00e9rable de voir cette r\u00e8gle non pas comme une exception \u00e0 apprendre par c\u0153ur, mais comme une cons\u00e9quence logique du fonctionnement phon\u00e9tique de l\u2019anglais.<\/p>\n\n\n\n

3. Les mots en -y : deux cas diff\u00e9rents<\/h2>\n\n\n\n

Une autre situation tr\u00e8s fr\u00e9quente concerne les noms qui se terminent en y<\/strong>. Dans ce cas, il n\u2019existe pas une seule r\u00e8gle, mais deux comportements diff\u00e9rents selon la lettre qui pr\u00e9c\u00e8de le y<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Lorsque le y<\/strong> est pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 d\u2019une consonne<\/strong>, le mot change de forme : le y<\/strong> dispara\u00eet et est remplac\u00e9 par -ies<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

– a party \u2192 parties<\/strong>
– a country \u2192 countries<\/strong>
– a city \u2192 cities<\/strong>
– a baby \u2192 babies<\/strong><\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Ce changement peut sembler peu intuitif au d\u00e9but, mais il devient naturel avec la pratique. Il est important de comprendre qu\u2019il ne s\u2019agit pas simplement d\u2019ajouter une terminaison, mais bien d\u2019une modification du mot lui-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n

En revanche, lorsque le y<\/strong> est pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 d\u2019une voyelle<\/strong>, le mot ne change pas de structure et il suffit d\u2019ajouter un -s<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

– a day \u2192 days<\/strong>
– a key \u2192 keys<\/strong>
– a boy \u2192 boys<\/strong>
– a toy \u2192 toys<\/strong><\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

La diff\u00e9rence entre ces deux cas est fondamentale. Elle ne rel\u00e8ve pas de l\u2019exception, mais d\u2019une r\u00e8gle pr\u00e9cise bas\u00e9e sur la structure phon\u00e9tique du mot.<\/p>\n\n\n\n

4.  Les pluriels irr\u00e9guliers : quand la forme change compl\u00e8tement<\/h2>\n\n\n\n

\u00c0 c\u00f4t\u00e9 des formes r\u00e9guli\u00e8res, il existe certains noms qui ne suivent aucune des r\u00e8gles pr\u00e9c\u00e9dentes. Ce sont les pluriels irr\u00e9guliers.<\/p>\n\n\n\n

Dans ces cas, le mot change compl\u00e8tement de forme et il est impossible de d\u00e9duire le pluriel \u00e0 partir du singulier. Ces formes doivent donc \u00eatre simplement apprises et reconnues.<\/p>\n\n\n\n

Singular<\/th>Plural<\/th><\/tr><\/thead>
a man<\/td>men<\/td><\/tr>
a woman<\/td>women<\/td><\/tr>
a child<\/td>children<\/td><\/tr>
a person<\/td>people<\/td><\/tr>
a foot<\/td>feet<\/td><\/tr>
a tooth<\/td>teeth<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ces mots sont tr\u00e8s fr\u00e9quents dans la langue courante, ce qui rend leur m\u00e9morisation indispensable. Certains pr\u00e9sentent un changement de voyelle, d\u2019autres une transformation plus radicale du mot.<\/p>\n\n\n\n

5. Les pluriels en -f \/ – fe\u2192 -ves : une transformation \u00e0 reconna\u00eetre<\/h2>\n\n\n\n

Certains noms anglais qui se terminent en -f<\/strong> ou -fe<\/strong> forment leur pluriel en transformant cette terminaison en -ves<\/strong>. Il ne s\u2019agit pas d\u2019un simple ajout, mais d\u2019une modification de la structure du mot.<\/p>\n\n\n\n

– a wife \u2192 wives<\/strong>
– a leaf \u2192 leaves<\/strong><\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Cette r\u00e8gle peut sembler irr\u00e9guli\u00e8re, mais elle correspond en r\u00e9alit\u00e9 \u00e0 un sch\u00e9ma assez pr\u00e9sent en anglais.<\/p>\n\n\n\n

Cependant, tous les mots en -f<\/strong> ne suivent pas cette logique. Il est donc important de ne pas g\u00e9n\u00e9raliser automatiquement. Par exemple : <\/p>\n\n\n\n

– a roof \u2192 roofs<\/strong> (non rooves)
– a belief \u2192 beliefs<\/strong> (non believes)<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

La meilleure strat\u00e9gie consiste \u00e0 apprendre ces mots progressivement dans leur contexte, plut\u00f4t que d\u2019essayer d\u2019appliquer une r\u00e8gle unique \u00e0 tous les cas.<\/p>\n\n\n\n

6. Singulier ou pluriel ? Les mots qui pr\u00eatent \u00e0 confusion<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019un des aspects les plus d\u00e9licats du pluriel en anglais concerne certains mots qui ne suivent pas les r\u00e8gles classiques. Dans ces cas, le probl\u00e8me ne se limite pas \u00e0 former le pluriel, mais \u00e0 comprendre si le mot est singulier, pluriel ou s\u2019il n\u2019a pas de forme plurielle.<\/p>\n\n\n\n

Voyons les trois situations principales.<\/p>\n\n\n\n

6.1 Les mots qui semblent pluriels mais sont singuliers<\/h3>\n\n\n\n

Certains noms se terminent en -s<\/strong>, mais sont en r\u00e9alit\u00e9 singuliers et prennent donc un verbe au singulier.<\/p>\n\n\n\n

Le mot news <\/em>est un exemple typique. M\u00eame s\u2019il ressemble \u00e0 un pluriel, il est grammaticalement singulier.<\/p>\n\n\n\n

– What time is the news on TV?<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

6.2 Les mots toujours au pluriel<\/h3>\n\n\n\n

Il existe des noms qui n\u2019ont pas de forme singuli\u00e8re autonome et qui s\u2019utilisent uniquement au pluriel.<\/p>\n\n\n\n

Les noms les plus courants sont : trousers, jeans, shorts, tights, sunglasses, pyjamas<\/em>…<\/p>\n\n\n\n

– The jeans are blue.
– My sunglasses are on the table.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Ces mots d\u00e9signent souvent des objets compos\u00e9s de deux parties ou per\u00e7us comme une unit\u00e9 double.<\/p>\n\n\n\n

6.2.1 Le cas de police <\/em>: un pluriel particulier<\/h4>\n\n\n\n

Un cas tr\u00e8s important est celui de police<\/em>. M\u00eame s\u2019il n\u2019a pas de marque plurielle visible, il est toujours trait\u00e9 comme un nom pluriel.<\/p>\n\n\n\n

– The police are well-paid.<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

On ne dit pas \u00ab the police is<\/em> \u00bb, car il s\u2019agit d\u2019un ensemble de personnes.<\/p>\n\n\n\n

6.3 Les noms ind\u00e9nombrables : quand le pluriel n\u2019existe pas<\/h3>\n\n\n\n

Enfin, il existe une cat\u00e9gorie essentielle : les noms ind\u00e9nombrables (uncountable nouns<\/em>). Ces mots ne poss\u00e8dent pas de forme plurielle et ne peuvent pas \u00eatre utilis\u00e9s avec -s<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Parmi les plus courants : information, advice, money, furniture, homework…<\/em><\/p>\n\n\n\n

On ne dit pas informations<\/em> ou advices<\/em> mais :<\/p>\n\n\n\n

– some information
– a piece of advice<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Ces mots d\u00e9signent des concepts qui ne peuvent pas \u00eatre divis\u00e9s en unit\u00e9s distinctes, ce qui explique l\u2019absence de pluriel.<\/p>\n\n\n\n

Si vous souhaitez approfondir ce point, nous vous conseillons de lire \u00e9galement l\u2019article du blog : \u00ab Much, Many, A Lot Of, A Few, A Little: Quantifiers with Countable & Uncountable Nouns<\/a> \u00bb, dans lequel nous expliquons en d\u00e9tail la diff\u00e9rence entre noms d\u00e9nombrables et ind\u00e9nombrables, ainsi que l\u2019usage correct des quantifieurs.<\/p>\n\n\n\n

7. Comment s\u2019y retrouver entre les diff\u00e9rentes formes<\/h2>\n\n\n\n

Pour choisir correctement la forme du pluriel, il est utile de s\u2019appuyer sur quelques rep\u00e8res simples.<\/p>\n\n\n\n

Dans la majorit\u00e9 des cas, il suffit d\u2019ajouter -s<\/strong>. Cela concerne les noms r\u00e9guliers<\/strong> ainsi que ceux qui se terminent par une voyelle + y<\/strong> (a book \u2192 books, a day \u2192 days, a key \u2192 keys<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

Lorsque le mot se termine par -s, -sh, -x<\/strong> ou –ch<\/strong>, on ajoute -es<\/strong> afin de faciliter la prononciation (a box \u2192 boxes, a watch \u2192 watches, a dress \u2192 dresses<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

Si le nom se termine par consonne + y<\/strong>, le y <\/strong>devient -ies<\/strong> (a party \u2192 parties, a country \u2192 countries<\/em>). Si le y <\/strong>est pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 d\u2019une voyelle<\/strong>, on ajoute simplement -s <\/strong>(a boy \u2192 boys<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

Certains noms, toutefois, ne suivent pas ces r\u00e8gles et poss\u00e8dent des formes irr\u00e9guli\u00e8res qui doivent \u00eatre m\u00e9moris\u00e9es (a man \u2192 men, a child \u2192 children, a person \u2192 people<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

Enfin, il est important de retenir quelques exceptions fondamentales : news <\/em>est un nom singulier (The news is<\/em>\u2026), police <\/em>est toujours pluriel (The police are<\/em>\u2026), certains mots n\u2019existent qu\u2019au pluriel (jeans, trousers<\/em>), et d\u2019autres ne poss\u00e8dent pas de pluriel car ils sont ind\u00e9nombrables (information, advice<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

Avec la pratique, ces sch\u00e9mas deviennent automatiques.<\/p>\n\n\n\n

8. Pourquoi le pluriel est-il si important ?<\/h2>\n\n\n\n

Le pluriel est une structure de base, mais il joue un r\u00f4le essentiel dans la pr\u00e9cision de l\u2019anglais.<\/p>\n\n\n\n

Des erreurs comme : \u00ab two childs<\/em> \u00bb, \u00ab many informations \u00bb<\/em>, \u00ab the police is here<\/em> \u00bb sont imm\u00e9diatement per\u00e7ues comme non naturelles.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019inverse, une bonne ma\u00eetrise du pluriel permet :<\/p>\n\n\n\n