![\"\"](\"https:\/\/www.sillabi.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Immagine-articolo-comparacion-2-1024x538.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n1. Que sont les comparatifs et quand les utiliser ?<\/h2>\n\n\n\n
Le comparatif sert \u00e0 mettre en relation deux \u00e9l\u00e9ments : deux personnes, deux objets, deux situations, deux quantit\u00e9s, deux comportements\u2026<\/p>\n\n\n\n
C\u2019est une structure cl\u00e9 pour exprimer des diff\u00e9rences, des ressemblances ou une id\u00e9e de sup\u00e9riorit\u00e9 ou d\u2019inf\u00e9riorit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
En espagnol, on peut comparer :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- des adjectifs<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– El edificio es m\u00e1s alto que<\/strong> la casa.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
- \n
- des noms<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– Mi casa tiene m\u00e1s habitaciones que<\/strong> la tuya.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
- \n
- des adverbes<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– Luc\u00eda corre tan r\u00e1pido como <\/strong>Marta.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
- \n
- des verbes <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– Yo estudio m\u00e1s que<\/strong> t\u00fa.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
Chaque type de comparaison suit une logique pr\u00e9cise : voyons-les progressivement.<\/p>\n\n\n\n
2. Les comparatifs avec les adjectifs<\/h2>\n\n\n\n
Lorsqu\u2019on compare une qualit\u00e9 \u2014 alto, caro, interesante, antiguo<\/em>\u2026 \u2014 on distingue trois grandes cat\u00e9gories : la sup\u00e9riorit\u00e9, l\u2019inf\u00e9riorit\u00e9 et l\u2019\u00e9galit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
a) Comparatif de sup\u00e9riorit\u00e9 : m\u00e1s <\/em>+ adjectif + que<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
C\u2019est la forme la plus intuitive et la plus utilis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
– Estos libros son m\u00e1s antiguos que<\/strong> \u00e9sos.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
On peut \u00e9galement ajouter des intensificateurs comme un poco, bastante, mucho<\/em> pour affiner la comparaison.<\/p>\n\n\n\n
– Tus amigas son un poco m\u00e1s antip\u00e1ticas que<\/strong> las m\u00edas.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
b) Comparatif d\u2019inf\u00e9riorit\u00e9 : menos <\/em>+ adjectif + que<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Le fonctionnement est identique, mais on exprime ici l\u2019id\u00e9e oppos\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
– El avi\u00f3n es menos lento que <\/strong>los otros transportes.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
c) Comparatif d\u2019\u00e9galit\u00e9 : tan <\/em>+ adjectif + como<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Il ne s\u2019agit ni de plus, ni de moins, mais d\u2019un m\u00eame niveau.<\/p>\n\n\n\n
– Es tan alto como<\/strong> su hermano.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
Petite alternative fr\u00e9quente : igual de <\/em>+ adjectif + que<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
– Esto es igual de caro que<\/strong> el que tengo en casa.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
2.1 Les comparatifs irr\u00e9guliers avec les adjectifs<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Certains adjectifs poss\u00e8dent des formes totalement irr\u00e9guli\u00e8res. Ils sont tr\u00e8s fr\u00e9quents en espagnol, il vaut donc la peine de les m\u00e9moriser t\u00f4t :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- bueno \u2192 mejor<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– Ese reloj es mejor que <\/strong>\u00e9ste.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
- \n
- malo \u2192 peor<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– Estas lavadoras son peores que<\/strong> \u00e9sas.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
- \n
- grande \u2192 mayor <\/em>(\u00e2ge ou importance)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– Mi hijo es mayor que<\/strong> el tuyo.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
- \n
- peque\u00f1o \u2192 menor<\/em> (\u00e2ge ou importance)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– Alicia es menor que<\/strong> su hermana Luc\u00eda.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
Attention : mayor <\/em>et menor <\/em>s\u2019emploient aussi comme comparatifs r\u00e9guliers (m\u00e1s grande, m\u00e1s peque\u00f1o<\/em>) lorsqu\u2019on ne parle ni d\u2019\u00e2ge ni d\u2019importance.<\/p>\n\n\n\n
3. Les comparatifs avec les noms : comparer des quantit\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n
Lorsque la comparaison porte sur un nom (argent, heures, pi\u00e8ces, probl\u00e8mes\u2026), le fonctionnement change l\u00e9g\u00e8rement.<\/p>\n\n\n\n
a) Sup\u00e9riorit\u00e9 : m\u00e1s <\/em>+ nom + que<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
– \u00bfAlguien tiene m\u00e1s suerte que<\/strong> t\u00fa?<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
b) Inf\u00e9riorit\u00e9 : menos <\/em>+ nom + que<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
– En el frigor\u00edfico hay menos cervezas que<\/strong> ayer.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
c) \u00c9galit\u00e9 : tanto\/tanta\/tantos\/tantas<\/em> + nom + como<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
L\u2019accord avec le nom est indispensable :<\/p>\n\n\n\n
– Tengo tantos ex\u00e1menes<\/strong> aprobados como <\/strong>t\u00fa.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
Lorsque les quantit\u00e9s sont identiques, on peut aussi utiliser :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- la misma cantidad de<\/em> + nom + que<\/strong><\/li>\n\n\n\n
- el mismo n\u00famero de<\/em> + nom+ que<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– Necesitamos la misma cantidad de vasos que<\/strong> de platos.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
4. Les comparatifs avec les adverbes<\/h2>\n\n\n\n
Les adverbes suivent une logique tr\u00e8s proche de celle des adjectifs : on peut exprimer la sup\u00e9riorit\u00e9, l\u2019inf\u00e9riorit\u00e9 ou l\u2019\u00e9galit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
a) Sup\u00e9riorit\u00e9 : m\u00e1s <\/em>+ adverbe + que<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
– Ana habla m\u00e1s claramente que<\/strong> Pedro.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
b) Inf\u00e9riorit\u00e9 : menos <\/em>+ adverbe + que<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
– Luc\u00eda trabaja menos eficientemente que<\/strong> Marta.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
c) \u00c9galit\u00e9 : tan <\/em>+ adverbe + como<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
– Mi madre cocina tan bien como <\/strong>mi padre.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
4.1 Formes irr\u00e9guli\u00e8res avec les adverbes<\/h3>\n\n\n\n
Certains adverbes poss\u00e8dent une forme comparative irr\u00e9guli\u00e8re :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- bien \u2192 mejor\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– Luis canta mejor que<\/strong> Jaime.\u00a0<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
- \n
- mal \u2192 peor\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– Juan cocina peor que <\/strong>Antonio.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
5. Les comparatifs avec les verbes<\/h2>\n\n\n\n
Lorsque l\u2019on compare la quantit\u00e9 ou la fr\u00e9quence d\u2019une action, la structure s\u2019organise directement autour du verbe.<\/p>\n\n\n\n
a) Sup\u00e9riorit\u00e9 : verbe + m\u00e1s <\/em>+ que<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
– Yo estudio m\u00e1s que<\/strong> t\u00fa.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
b) Inf\u00e9riorit\u00e9 : verbe + menos + que<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
– T\u00fa trabajas menos que<\/strong> yo.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
c) \u00c9galit\u00e9 : verbe + tanto como<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
– Luis come tanto como<\/strong> Felipe.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
Ces constructions sont particuli\u00e8rement utiles pour parler d\u2019habitudes, de rythme de vie, de travail, d\u2019\u00e9tude et d\u2019activit\u00e9s quotidiennes.<\/p>\n\n\n\n
6. Deux cas particuliers tr\u00e8s fr\u00e9quents dans les comparatifs<\/h2>\n\n\n\n
En plus des constructions de base, deux structures reviennent tr\u00e8s fr\u00e9quemment en espagnol que vous retrouverez tr\u00e8s vite en contexte r\u00e9el, \u00e0 l\u2019oral comme \u00e0 l\u2019\u00e9crit.<\/p>\n\n\n\n
a) Comparatifs quantitatifs avec <\/strong>\u00ab<\/strong> de<\/strong> \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n
On emploie de <\/em>:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- lorsqu\u2019on compare une quantit\u00e9 pr\u00e9cise :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– En casa tengo m\u00e1s de 500 revistas<\/strong> de decoraci\u00f3n.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
- \n
- lorsque le second terme est introduit par lo que<\/em> :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
– El examen fue m\u00e1s f\u00e1cil de lo que<\/strong> pens\u00e1bamos.<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
b) Omission du second terme de la comparaison<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Lorsque le contexte suffit, la seconde partie peut dispara\u00eetre :<\/p>\n\n\n\n
– \u00c9ste es m\u00e1s bonito. (\u2026que el otro)<\/em><\/mark><\/p>\n\n\n\n
7. Comment apprendre \u00e0 utiliser vraiment les comparatifs ?<\/h2>\n\n\n\n
Comprendre les r\u00e8gles est un excellent d\u00e9but, mais le v\u00e9ritable progr\u00e8s arrive lorsque vous commencez \u00e0 employer ces structures spontan\u00e9ment, sans devoir y r\u00e9fl\u00e9chir. Pour automatiser ces formes, il est essentiel de les voir dans des phrases r\u00e9elles, de les r\u00e9p\u00e9ter, de les entendre et de les int\u00e9grer peu \u00e0 peu.<\/p>\n\n\n\n
Pour cela, la fiche grammaticale compl\u00e8te sur les comparatifs<\/a> peut vous \u00eatre d\u2019une grande aide : vous y trouverez toutes les structures regroup\u00e9es, les cas particuliers et de nombreux exemples suppl\u00e9mentaires.<\/p>\n\n\n\n
8. Vous voulez faire progresser votre espagnol ?<\/h2>\n\n\n\n
Si vous sentez que l\u2019espagnol vous pla\u00eet et que vous souhaitez enfin parler avec naturel, arr\u00eater de traduire mentalement et comprendre vraiment comment fonctionne la langue, alors le cours \u00a1Ojal\u00e1!<\/a> est fait pour vous.<\/p>\n\n\n\n
- lorsque le second terme est introduit par lo que<\/em> :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- lorsqu\u2019on compare une quantit\u00e9 pr\u00e9cise :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- mal \u2192 peor\u00a0<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- el mismo n\u00famero de<\/em> + nom+ que<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- la misma cantidad de<\/em> + nom + que<\/strong><\/li>\n\n\n\n
- peque\u00f1o \u2192 menor<\/em> (\u00e2ge ou importance)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- grande \u2192 mayor <\/em>(\u00e2ge ou importance)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- malo \u2192 peor<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- bueno \u2192 mejor<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- des verbes <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- des adverbes<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- des noms<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n